Somos o que comemos.
Atualmente, grande parte da Agricultura tornou-se industrial. Devido ao aumento da população, a necessidade de produção também aumentou. Então, para maior produção de alimentos são utilizados químicos, fertilizantes não naturais, máquinas, pesticidas. Tudo isto faz com que os alimentos, o ar, o solo e os Ecossistemas fiquem gravemente contaminados, podendo causar doenças nos seres humanos….
Raul Pinto
A Figueira-da-índia em Portugal: Influência nos Ecossistemas
A figueira-da-índia foi trazida da América para a Europa durante os Descobrimentos, adaptando-se onde as condições climáticas lhe foram favoráveis, nomeadamente em Portugal. Visto que esta planta tem um elevado potencial económico a sua produção tem aumentado exponencialmente no nosso país. Contudo a sua existência acarreta consequências nos ecossistemas.(5)
Maria José Costa Correia
Bacalhôa Buddha Eden, um projeto de sucesso
Esta reportagem consiste na apresentação do Bacalhôa Buddha Eden como uma solução para revitalizar diversos aspetos da zona oeste, assim como preservar a biodiversidade, o turismo e a produção agrícola.
Pretendemos dar a conhecer um espaço que atua como uma solução para diversos problemas atuais.
A poluição é uma realidade global e crescente, e também na zona oeste se fazem sentir as suas consequências; pelo que o Bacalhôa Buddha Eden surge como uma solução para atenuar as complicações associadas à poluição: destruição de ecossistemas, desvalorização dos solos e falta de atividade turística.
Protege uma média de 30 a 40 espécies, tanto animais como vegetais, representativas de vários locais do planeta.
Na parte turística encontramos um local propício ao relaxamento ao longo de 35 hectares, alternando com a riqueza natural, culturas ancestrais de arte gandhara, através de pagodes, estátuas de Buddhas, estátuas de terra cota e outras.
anabento@aefp.pt
Horta Pedagógica || Colégio de Lourdes
Com este projeto pretendemos proporcionar aos alunos atividades que lhes permitam semear, tratar, plantar e posteriormente colher diversas plantas, promovendo assim a articulação entre a teoria da sala de aula com a prática da investigação na Horta Pedagógica.
Paulo Alexandre Brito Gonçalves
You must be logged in to post a comment.